vedi documentazione fotografica in fotoalbum

• conoscere la realtà geomorfologica del fiume

• riconoscere la realtà sistemica dell'ambiente fluviale attraverso un approccio percettivo/esplorativo/descrittivo

• acquisire la consapevolezza dell'evoluzione di un fiume nel tempo geologico e in tempi ravvicinati;

• riscoprire la bellezza e la fruibilità dell'ambiente fluviale del Tagliamento come indicatore di qualità della vita;

• maturare la consapevolezza che qualsiasi modifica sostanziale dell'alveo (casse di espansione) distruggerebbe "il miglior esempio di asta fluviale variabile che ci sia in Europa" - prof. Klement Tockner, Dip. svizzero di Limnologia -;

 I fase: interventi in classe dell'esperto e del docente per:

• definizione delle problematiche

• assunzione e condivisione di informazioni e conoscenze sulla morfologia e l'ecosistema del fiume

• ricerca di informazioni sulle casse di espansione

II fase: uscite al Laboratorio Naturalistico di Cornino, sul greto del Tagliamento e sulla cresta del Monte di Ragogna:

• osservazioni e raccolta di campioni naturali

• rilevazione fotografica del territorio

• analisi di laboratorio e raccolta dati

III fase: a scuola

• analisi dei material raccolti

• realizzazione di una presentazione multimediale

A.S. 2006/'07 - 2007/'08 - 2009/'10

Con la collaborazione dell'esperto esterno e dei docenti interni di Scienze e di Laboratorio d'informatica

• organizzazione delle conoscenze acquisite sotto forma di mappe concettuali e realizzazione di una presentazione multimediale